從人的改變到關係的轉變

Post date: Apr 16, 2013 7:21:21 AM

文／傅子豪（台灣應用劇場發展中心講師）

今年是台灣應用劇場中心進入新竹縣推展社區劇場的第三年，在計畫進行之前，中心邀請了去年參與初階培訓的種子回流，跟大家一起討論今年度的計畫，希望透過與種子們的討論溝通，讓種子們在今年度可以有更積極的做法。種子們將在今年的計畫中完成完整的劇場實習，包括從一開始就參與拜訪社區（碗公會及社區家戶拜訪）、參與至少十五小時的劇場實習、兩次的專題分享討論會，以及教案書寫。實習後，也將針對今年的狀況研擬明年度可行的社區劇場計畫。

思考 社區劇場與社造的關係

這一次的進階種子培訓課程別具意義，因為兩天的課程中我們分享了許多觀點，尤其是談到種子對社區劇場的理解、以及社區劇場與社造的關係。討論之後發現，經過去年一年的實習經驗，種子在概念上似乎還是有些模糊及不清楚。有種子認為社造好像就是要營造地區特色，文化可以傳承，並且保存原有的傳統；有人覺得社造要造的是「人的關係」，把社區中共同擁有的東西找回來。但大家卻沒有思考到社區劇場與社造之間的關係。就如同淑雅老師的回應，社區劇場就是要讓大家從私領域走向公領域，社造的目的同樣也希望讓大家的公共性可以展現出來，所以把社區劇場放在社造的脈絡下談，也才能理解社區劇場的目的性。

劇場與人們的生活經驗

劇場不只是搬演舊有的故事以及過去的生活經驗而已，而是在這個基礎之上，慢慢開始對於現在的生活及社會產生關注，也可以透過情感及意識的凝聚，思考未來要如何發展。藉此，淑雅老師指出，社區劇場不只是在劇場裡上課，種子或是身為社區劇場的領導人更要進到社區去拜訪，關注及參與他們的生活及活動，才能進一步理解居民對於自己人際關係以及生活關係的想像。以去年和平部落的社區劇場為例，淑雅老師與種子參與居民生活及活動的時間其實很多，反而玩遊戲、動身體的活動時間相對變少，但是在與居民的互動中學習到居民如何看待自己的生活，以及感受到居民對於自己社區、文化的思考。

於是，為期兩天的課程，大家也就在一種想法激盪的過程中相互討論學習，而不再只是動身體、做遊戲，更深入的理解彼此想法及對談其實更重要。這也提醒了我們：社區劇場進行中，遊戲只是一種形式，重要的是透過遊戲讓居民看見自己與別人的關係，以及回到現實生活中，他們可以如何理解社區中人與人之間的關係。

牽起種子和社區居民之間的線

隨著這樣的脈絡，今年的計畫也打破單一社區的操作，採聯合社區劇場的方式進行，所以種子的學習經驗更具特殊性，同時也增加拜訪社區的機會。居民也打破只跟自己社區居民互動的侷限性，鼓勵他們思考人與人之間關係的可能性。種子從碗公會（每社區提供一道菜的聚會型式）到實際參與劇場活動，再到劇場家族的成立，希望透過種子的積極參與，可以與各社區建立較為緊密的關係，為未來的社區計畫發展準備，也希望可以與今年度參與社區劇場的社區夥伴們，一同成立劇場家族，牽起居民與種子之間的線，讓種子可以進入各社區持續發展社區劇場，拓展新竹縣社區營造的效益。

關係的轉變

培訓課的尾聲淑雅老師再度提醒，希望大家可以持續思考：「社造是什麼？」「為什要運用劇場的工具來進行？」劇場中不是要教居民如何表演，也不只是將居民過往的故事或生活經驗搬演出來。劇場是一種轉化關係的形式，讓居民思考人與人之間的關係，同時開始面對問題、解決問題，進一步促成每個人的自我改變、人與人的關係的轉變，最後讓社區產生轉變。

新竹縣資深種子進階培訓沒有進行遊戲練習，也沒有戲劇呈現，有的是對於社區劇場的討論反省、深刻思考，以及每個種子對社區劇場之間關係的重新建立。開始，從人的改變到關係的轉變。